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2014年10月28日星期二

那是一种。。。

《触觉》

那是一种难堪的触觉
他伸出包容的小手
给予了解的轻抚

驯良的狗儿摆尾
狭隘的偏见狂吠
吓跑了融合的机会


《诠释》

那是一种牵强的诠释
在天枰底下
公正的尺度
自由的弧度
巧妙不尽相同

小人在地下玩火
大人在天上灭火
在适当场合
遇到对的人
即兴煽风点火
原来不是一种罪


《润滑》

那是一种奇妙的步骤
润滑决定结果
没有润滑一定会痛
有了润滑必留痕迹
你用了不可能一直喊痛
也没理由干巴巴蒸发掉

不是广告
六年来的长篇肥皂剧
屁股眼的情节仍在发酵中......


2014年10月26日星期日

神来一笔

我想,大概也是一种化腐朽为神奇的境界,艺术这回事,各花入各眼,她有她最纯粹的触觉,你永远不知道,当她心血来潮,在废弃的纸皮中神来一笔,会打造出什么咸菜豆腐的创意......


女儿的创意之一。左看右看,看不出艺术的深度,原来是神奇的“收银机”,可以拿来假假玩,假装自己是超市里的收银员,吩咐两个弟弟假装买东西,她假假扫描“哋”了一下,然后收钱找钱,自得其乐!


又一个得意之作!不知什么四轮车的车,看来正常准备游车河。用了我大量的透明胶布,费尽思量又剪又黏的复杂组合,显得有点马马虎虎,但又不能否定她的耐心。


又一个惊人之作!偷偷把我的牙签化为竹筏,看来正准备类似Pi的奇幻漂流。用了我大量的uhu gam将每支小牙签黏成一团,显得有点粗枝烂叶,但又不能否定她的细腻。


工具箱......


鬼屋......

还有很多很多......经过一段风吹雨打的过渡期,所有创意都会失色,变成留给妈妈收拾的烂摊子!

2014年10月22日星期三

普普语录(六周年)

六年了,日新月异,想不到还没过期,我依然守候在这片文字的天地里。

在岁月冲淡中守候,看似有点荒凉,油漆已褪色,灰尘已积累,杂草已丛生,好像还有生命,可是却有一点生病。

纷乱的世界还有隐忧,平淡的生活还有细节,空洞的心灵还有触感,脆弱的墨水还有气息,即使可有可无,哪怕奄奄一息,也要执意的文字在天空里继续呼吸。

一如往常,自得其所,卖弄杂言碎语总结这第六年的坚持......

凡事无绝对,不要设限,弹性以对,留下解脱的后路。

人际关系太复杂,游走在人与人之间,眼看四方,耳听八面,能做到出污泥而不染,是一种难得的境界。

没有完美的教育,很多人生阅历,来自于生活体验,慢慢累积。

最大的前提不要去比,比上不足,比下有余,要比跟自己比,输赢在于自己。

不要把别人的非凡,刻意建立在自己的平庸上。每个人都有一套自得其所的价值。

对事不对人
对事,黑白分明;对人,似是而非。
对事,只看道理;对人,一堆滥情。

在开放中正视问题,相反的,在束缚中逃避问题。

孝顺以滥情为出发点,无法解决问题。正视老人所需,同时违背他们的固执,最重要对他们是最好的考量。

地狱是藤条伺候,天堂是爱心泛滥,人间自有一套软硬兼施的法子。



2014年10月19日星期日

没有退步空间了

服用了X牌风痧丸勉强止泻的UPSR考试,已经成为过眼云烟,接下来是学校关起门来的年终考试。儿子好不容易摆脱了UPSR的枷锁,无心再战,反正只属于差不多的大多数,不代表少数焦头烂额的第一门槛,关起门来的也好,开门见山的也罢,懒得去管他。

把专注力放在四年级女儿身上,只是游走于KSSR和UPSR两个模式之间,不知如何应对。据说教育局的第一奇葩不断变魔术,从开始废除UPSR,以KSSR替代,到后来二合为一,好像变得出神入化,但又好像一成不变,总之跳不出框架,还是一板一眼的考试模式。


在演变的魔术中摸索,真真假假,假假真真,理不出头绪,况且女儿纠缠得很,有时说这一些课业老师没教过,那一些习题老师又不会出,到头来只是复习了一些些,不知她是自以为是,还是把她老爸蒙蔽。也懒得去管她,你老爸又不是老师,至少在限定的时间内,可以乖乖复习,没有闹小姐情绪,已经求之不得了!

上一次考试她是全班最后算起的第一名,所以不但没有退步的空间,却有很大很大的进步空间。难不成原地踏步,没有进一步的可能吗?我这样乐观的逻辑告诉穷紧张的妻,叫她放一百个心。







2014年10月14日星期二

额头上创纪录


不偏不倚,恰好就在额头正中央花开富贵,烙下了炫目威猛的印记。引来了很多异样的眼光,仿佛看到哪吒降世,父母不得不费尽唇舌,解释他印下的传奇。

那是在幼儿园篮球场上,追赶蹦跳付出的奔放代价。据说幼儿园自创立以来,从来没有发生过那么威风的头彩创意,这小子是第一个。想不到出其不意一摔,摔出一个春天来,开创了有史以来第一个精彩的记录,可见他是管不住的小孩,他的不知天高地厚,让一切完全失控。

跌过痛过哭过,没有痛定思痛,沉淀了短短一个下午,再显本色,还是一条好汉!

晚上临睡前,特地选了他最爱的蒙面套装穿上,似乎在养精蓄锐,准备再显身手,除暴安良......回到幼儿园后,不知老师看到他,是否又头痛了!


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