高层次

噢！那是高层次的思考，不能以一般青菜豆腐的眼光看待，可是又懵懵懂懂，只能在怄气中被牵着鼻子走，一直搞不清楚，不知道山珍海味的层次太高，还是家里孩子的消化系统不良，非常难啃，无福消受！

女儿读着长扁阔论的文字，似读非读，死不甘愿。不能说内容枯燥乏味，难以吸引阅读，只能说孩子兴致缺缺，纯属孩子自己态度散漫的问题。也不能说逼迫孩子一头栽进去，只能说要尽量培养和引导孩子去接受，毕竟那不是神话，而是他妈的高层次的标准，排山倒海全国性的渗透，西北的厉害！

于是我挤眉弄眼，抛出了绝对高层次的眼神，等待女儿读后理解，给我高层次的作答。

高层次的思考问题：

从这篇文章中，你领悟到什么道理？为什么？

以此类推，久而久之，变成典型“高层次”的习题，作答也越来越公式化，打回原形。

女儿答：

“我认为文章中的父亲很伟大，因为他是坚强和勇敢的人。”

绞尽脑汁，给了我一段轻描淡写的层次，我要的是西北高层次，拜托！

我疑惑看了看她小小的脑袋，不知如何挤压出高层次的思考？只不过华语罢了，还有国语和英语等着瞧！

话又说回来，不能说习题困难，只能说孩子还不够努力，所以难以掌握高层次的习题。

话说以前拿A的，现在很难拿A了。接下来可想而知，高层次的时期，高层次的手段。

女儿复习后，一脸轻松，飞奔出去玩了。看她没有丝毫压力，我就放心了。总觉得这他妈的高层次，是一种无形的打压，希望没有把孩子打垮。