跟不上来

何止难？很难，极度的难，难如登天！非一般高质量营养的考试，以中三油腻腻的发育模式，用小六清新的肠胃来消化，很快就出现便秘的问题，更严重是长出了痔疮。

从刚升小学慢慢摸索的阶段，一直到四年级渐渐的稳定期，本预计应该有了基本的能耐掌控所有死板的细节，但刻板学习的吸收能力太慢，消化能力无从抵挡猛灌肠的速度，完全跟不上节拍，严重脱节。密密麻麻一张鬼画符的理解文，不论华文或马来文，既枯燥又乏味，读了昏昏欲睡，这些慢条斯理的孩子不可能完全消化。

无可否认有些孩子天生就是读书的料子，消化能力极佳。看过一个女孩的作答能力，从容不迫，行云流水，尽管她母亲是泰裔，根本管不上她的课业，更别说她没有补习了。接下来是大多数差不多的孩子，低不成高不就，往往只满足以点到即止的安稳水平，但偶尔发奋图强，也有脱颖而出的成功机会，反之，一旦松懈下来，也可能一蹶不振。

剩下的是很慢很差很后面，已完全跟不上来的边缘孩子，与其让他们继续接触永远摸不透的高深音符，不如让他们以浅白的DO RE MI节拍自满。

然而，他们最终要面对莫扎特的噪音，而不是朗朗上口的儿歌三百首。