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2014年7月3日星期四

有很大的进步空间

我说过了,输赢在于她自己,以她倔强的性格,不是最好,就是最坏,奈何却从来没好过,到头来反而是最坏的结果。

妻冷眼旁观,等待我过目女儿成绩单的惊吓反应,毕竟我在家冒充了老师,四至五年级孩子的课业归我管。各科考试分数不算太坏,只是排名最后算起第一名,难以释怀。以往在垫底边缘徘徊,不那么碍眼,突然掉入谷底,哑口无言,苦笑是唯一的掩饰。

女儿是第一批校本评估(KSSR)制度下的白老鼠,以评估方式取代考试,考试充其量只是校方关起门来的一套游戏准则,在官方的标准下不代表什么,但我从来不敢违背,我相信这种游戏规则有它一定的大理论,只能随机应变备战,每回考试,即便临时抱佛脚,也要视死如归,但不知道其他家长逼得太紧,还是我放得太松,在这竞争的节骨眼上,不小心一败涂地。

平时好胜的女儿,出奇平静,在她脸上丝毫看不出沮丧的表情,但她闪烁的眼神有意逃避我的脸色,故作无所谓,轻松和弟弟你追我逐地嬉闹,又无端端和哥哥讲冷笑话,试图熔化在空气中凝固的僵硬气氛。

我该放心,还是忧心?至少最坏的结果,打击不了她,这是拿得起,放得下吗?也许并非坏事,接下来有“很大”的进步空间,我在对她严肃的表情中,偷偷给她一个安慰。。。。。。






12 条评论:

  1. 一个导演与一个班长的故事?那张照片拍得对本文女主角洞悉的情节太吻合了....你是怎么做到的?佩服!
    从网上抄来經典八問:(本是对孩子说的,亦可对父母自问吧!)
    第一個問題是:“發生什麼事情了?”
    第二個問題是:“你的感覺如何?”
    第三個問題:“你想要怎樣?”
    第四個問題:“那你覺得有些什麼辦法?”
    第五個問題:“這些方法的後果會怎樣?”
    第六個問題:“你決定怎麼做?”
    第七個問題:“你希望我做什麼?”
    第八個問題:“結果怎樣?有沒有如你所料?”

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    1. 还好这个班长,在老师的评语中,是好帮手,有责任感。。。那么多问题,我要慢慢消化。

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  2. 尝试给双方喘气的空间, 才来面对吧!

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    1. 是的,我也要喘息的空间。。。

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  3. 的确,对自己是一个打击。调整好心情再出发吧!

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    1. 对她来说,没什么大不了,她爸妈比较紧张~:)

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  4. 只要尽人事,就顺其自然听天命吧!
    不要施太大压力,恐怕会弄巧反拙。

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    1. 想放风筝,要做到收放自如,是很难的事,试图找一个平衡点。

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  5. 小朋友在你面前强作镇定呀。你如何处理,就是她的天堂地狱。

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    1. 地狱是藤条伺候,天堂是爱心教育,人间也许有一套软硬兼施的法子。

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    2. 哎哟,答得好,应得妙。

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