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2014年7月6日星期日

借问快乐,何处有?


妻握着这份地方版面津津乐道,为孩子陶醉在快乐学习的遥远泡影中。

“我强调让孩子有个快乐的学习童年,我决定把外面好的事与物带进校园,即使办活动也以整体方式为出发点,全校学生都参与。。。。。。”

“管理学校及教育孩子不能墨守成规,我们带着孩子走出户外,以实践教学,学校以双赢方式管理。。。。。。”

校长说,那么笃定,一切以孩子为中心,同时把教育建立在平等的基础上。要知道办好一间华小,不但要面对教育局里拿破仑的刁难,还有怪兽家长不同的声音,还要解决校内一堆有的没的人事纠纷,一点都不简单。

妻见证了大姨子女儿,半途转换到这所华小的蜕变,最佳的快乐例子,从一个受到课业和考试压迫,战战兢兢的小女生,现在是参加各项活动,站在台上从容不迫,充满自信的小女生了。

UPSR也好,KSSR也罢,甭管教育局约定俗成的纠结,校方率先跳出刻板的框架,先赢了一套活泼教学方式,让学生快乐学习。

华小哀歌,凄惨惨,
班上学生,白老鼠,
借问快乐,何处有,
牧童遥指,甘马挽。


8 条评论:

  1. 可说是至今少见的校长, 可遇不可求。。。

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  2. 现在的小孩真是少了快乐,多了压力!

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  3. 还有见证人! 看来蛮吸引人..

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    1. 在陶醉中见证,恨不得去体验~:)

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    1. 那是爸妈的有求必应,饭来张口,钱来伸手~:)

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